Fundamento: se necesita que los estudiantes de Medicina formen un proyecto de vida profesional que tenga en cuenta la equidad de género.

Objetivo: elaborar un sistema de acciones educativas para la formación del proyecto de vida profesional en articulación con la equidad de género en estudiantes de la carrera Medicina.

Métodos: se realizó una investigación de desarrollo en la Facultad de Ciencias Médicas "Mariana Grajales Coello" de Holguín, durante los meses de enero a diciembre de 2020, con el objetivo de elaborar un sistema de acciones educativas para la formación del proyecto de vida profesional en articulación con la equidad de género en estudiantes de la carrera Medicina.

Resultados: se identificaron insuficiencias en la formación del proyecto de vida profesional, por lo que se elaboró un sistema de acciones educativas a implementarse en el proceso pedagógico de la carrera Medicina.

Conclusiones: el sistema de acciones educativas propuesto es factible para alcanzar el objetivo.

Descriptores: proyecto de vida profesional; equidad de género; sistema de acciones educativas.