EdumedHolguín2021

Titulo

La evaluación del conocimiento en entornos virtuales.

Autores

Agustín G Vicedo Tomey

Resumen


A partir de la caracterización y las funciones de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se abordan las peculiaridades que adquiere cuando la misma debe realizarse de un modo no presencial, cuando no existe coincidencia espacial del evaluador y los evaluados. Se resaltan los rasgos de la evaluación que se deben potenciar en tales circunstancias y se consideran sus inconvenientes para minimizarlos.

Se presentan algunas alternativas para realizar la evaluación no presencial y se detalla en mayor grado la evaluación mediante test de concordancia de scripts y la evaluación a distancia en dos tiempos.

En cualquier modalidad de evaluación a distancia debe propiciarse en la mayor medida posible la autoevaluación por su potencialidad como evaluación formativa.


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