Se realizó la implementación de la asignatura Biología Molecular, del primer año de la carreara de Medicina en el curso académico 2021. Se establece la secuencia de modificaciones en el proceso docente, provocadas por la pandemia de Covid 19, con el análisis respectivo de la metodología didáctica empleada y sus aspectos positivos y negativos. Se discute la organización de la docencia de la asignatura con relación a la dispersión geográfica de los escenarios docentes y la variedad de posibilidades de acceso a las tecnologías digitales y de conectividad de los estudiantes. El curso se caracterizó por la transición entre la forma presencial del proceso docente y la educación a distancia, para lo cual se realizaron las adecuaciones pertinentes con un enfoque flexible y proactivo en la medida de las posibilidades. Las actividades docentes fueron reelaboradas, sobre la base del incremento de la orientación de los contenidos. En el caso de las conferencias, se elaboraron videos complementarios a las conferencias que tratan contenidos más complejos e integradores del programa. Dichos videos no sustituyen a las conferencias presenciales impartidas por el profesor, pero tratan el contenido relacionado en el programa de forma completa, con explicaciones que incluyen aspectos del currículo oculto y pretenden uniformar en todas las sedes la forma en que se trata el contenido a través de explicaciones y animaciones de aspectos que de otra forma son abstractos para el estudiante.

Palabras Clave: biología molecular, currículo oculto, video didáctico.