Fundamento: en el año 2021 con la implementación del Plan E, aparece la disciplina Bases Biológicas de la Estomatología (BBE) en sustitución de la Morfofisiología.  Objetivo: analizar el abordaje  de la integración de contenidos de las Ciencias Básicas Biomédicas (CBB) en la disciplina BBE. Métodos: investigación cualitativa realizada en el Departamento de CBB de la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey entre febrero y junio de 2021. Se usaron los métodos empíricos revisión bibliográfica y documental. Se revisaron el Plan de Estudio E, el Programa de la disciplina BBE y los programas de sus seis asignaturas. Resultados: La propuesta se sustenta en el fortalecimiento de la interrelación básico-clínica y se exponen las ventajas que tiene impartir los contenidos con enfoque integrador. Las asignaturas en su mayoría solo hacen referencia a la integración en la evaluación parcial y final. El programa de Sistema Masticatorio, muestra un cambio cualitativo, comparada con las demás asignaturas, al abordar la integración desde las orientaciones metodológicas y en las evaluaciones frecuentes. Se enfatiza en la integración básico-clínica y la significación de los contenidos de las CBB para la práctica. Conclusiones: Se reafirma la integración de las CBB dentro de la disciplina y en interrelación con la clínica. La disciplina se sustenta en la integración de sus contenidos como fundamento para el abordaje del proceso salud enfermedad del complejo buco-facial; aunque persisten limitaciones, tanto en su programa como en los de las asignaturas que la conforman, para el trabajo en función de la integración.

Descriptores: Carrera Estomatología, Plan de Estudio ¨E¨, Bases Biológicas de la Estomatología, integración de contenidos.