Introducción: Las actuaciones medicolegales son tan viejas como el surgimiento de la medicina y están contenidas en normas legales desde los inicios de la práctica médica, por lo que el médico sea cual fuere su especialidad, debe dominarlas para alcanzar un desempeño profesional sin los inconvenientes de infringirlas por ignorancia. Objetivo: Diseñar una Estrategia Pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional en las actuaciones medicolegales de los médicos en formación como especialistas. Métodos: Se realizó una investigación de desarrollo entre septiembre de 2014 y julio de 2018. En el Hospital Universitario “General Calixto García” y las especialidades: Cirugía General, Neurocirugía y Ortopedia y Traumatología. En su planificación y ejecución se combinó procedimientos de la investigación cualitativa y cuantitativa. Resultados: A partir de la variable desempeño profesional en las actuaciones medicolegales, se realizó un diagnóstico que permitió diseñar una estrategia pedagógica cuya misión y objetivo van al mejoramiento del desempeño profesional en las actuaciones medicolegales. La estrategia se planificó en cinco etapas y se validó por el criterio de especialistas. Conclusiones: La sistematización y abstracción permitió definir el desempeño profesional en las actuaciones medicolegales de los médicos en formación como especialistas de Cirugía General, Neurocirugía y Ortopedia y Traumatología. El diseño de la estrategia pedagógica, se basa en el principio de la educación en el trabajo y fue validada por un grupo de especialistas que la consideraron necesaria poder alcanzar un buen desempeño en las actuaciones medicolegales por los futuros especialistas de Cirugía General, Neurocirugía y Ortopedia y Traumatología.